MARCO GENERAL DE LA EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA


La siguiente publicación del MEEC recoge el marco general de la evaluación final de educación primaria
PUBLICACIÓN MEEC
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1.-Aspectos generales                                                                                                                                   
  • Antecedentes
  • El marco legal
  • El contenido del Marco General de evaluación
  • Temporalización y calendario
2.-El objeto de la evaluación                                                                                                                    
  • Introducción
  • Las dimensiones de las competencias
  • Competencias evaluadas: competencia en comunicación lingüística, competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
3.-Población                                                                                                                                                     

 4.-Pruebas                                                                                                                                                           

  • Características generales
  • Elaboración de las pruebas
  • Longitud y tiempo de aplicación de las pruebas
  • Aplicación de las pruebas
  • Corrección de las pruebas
  • Cuestionarios de contexto
  • Revisión de las pruebas

5.-Análisis de los resultados                                                                                                                                                                     
  • Obtención de puntuaciones
  • Información proporcionada
  • Desagregación de los datos 

6.-Informes, difusión de los resultados y planes de mejora                                                                  
  • Destinatarios
  • Tipos de informes
  • La evaluación del rendimiento educativo como elemento para la mejora escolar. Planes de mejora
7.- Competencia en Comunicación Lingüística                                                                                      
  • Presentación de la competencia
  • Dimensiones de la competencia
  • Cuadros de relaciones: los estándares de aprendizaje evaluables: lenguas propias
  • Cuadros de relaciones: los estándares de aprendizaje evaluables: lengua
    extranjera
  • Matrices de especificaciones de la competencia: lenguas propias
  • Matrices de especificaciones de la competencia: lengua extranjera
  • Ejemplos de unidades de evaluación que configuran la prueba de la competencia en comunicación lingüística
8. Competencia Matemática                                                                                                                    

  • Presentación de la competencia matemática
  • Dimensiones de la competencia
  • Cuadro de relaciones: los estándares de aprendizaje evaluarles
  • Matriz de especificaciones de la competencia
  • Ejemplos de unidades de evaluación que configuran la prueba para la competencia matemática
9.-Competencias básicas en Ciencia y Tecnología                                                                                  
  • Presentación de la competencia
  • Dimensiones de la competencia
  • Cuadro de relaciones: los estándares de aprendizaje evaluarles
  • Matriz de especificaciones de la competencia
  • Ejemplo de unidad de evaluación que configura la prueba de la competencia en ciencia y tecnología
Anexo I: Contextos                                                                                                                                                
  • Introducción
  • Variables de contexto y de recursos
  • Fuentes de información e instrumentos de contexto y de recursos
  • Marco general de indicadores y variables de contexto, recursos y procesos según fuentes
Anexo II: Agradecimientos                                                                                                                      

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